sexta-feira, 23 de fevereiro de 2007

Plano de Curso

Ementa:

A educação no contexto das transformações da sociedade contemporânea; a relação Estado e políticas educacionais; as políticas, estrutura e organização da educação escolar no Brasil a partir da década de 1990; a regulamentação do sistema educacional e da educação básica; as políticas educacionais em debate. Planos específicos de educação no Brasil. Programas e projetos no estado de Goiás. Lei complementar nº. 26 e Diretrizes e Bases do sistema educacional do Estado de Goiás.

Objetivo Geral:

Desenvolver nos acadêmicos a capacidade de reflexão crítica sobre as políticas públicas para educação e sua relação com as transformações da sociedade contemporânea, de forma que nos debates em aula e nos trabalhos vão produzir demonstrem compreensão da problemática e das repercussões dessas políticas no cotidiano da escola.

Objetivos específicos:

Identificar as transformações técnico-científicas, econômicas e políticas do mundo contemporâneo e suas implicações para educação brasileira;
Descrever a trajetória das diretrizes e bases da educação brasileira na década de 90;
Reconhecer a educação como uma política social;
Analisar as mudanças ocorridas na educação a partir da LDB/96, em especial na educação básica e goiana;
Conhecer os programas e projetos para educação básica do governo federal e estadual;

Bibliografia básica

BREZEZINSKI, Iria (org.). LDB Interpretada: diversos olhares se entrecruzam. 8º ed. São Paulo: Cortez, 2003.
FALEIRO, Marlene de O. L. & TOSCHI, Mirza Seabra (orgs.). A LDB do Estado de Goiás: análises e perspectivas. Goiânia: Alternativa, 2001.
LIBÂNEO, José C.; OLIVEIRA, João, F. de; TOSCHI, Mirza S. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003.
MARTINS, Clélia. O que é política educacional. São Paulo: Brasiliense, 1993. (Coleção Primeiros Passos; v. 282).
NEVES, Lúcia Maria Wanderley. Educação e política no limiar do Século XXI. São Paulo: Autores Associados, 2000.
OLIVEIRA, Romualdo Portela de & ADRIÃO Theresa (orgs.). Organização do ensino no Brasil: níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. São Paulo: Xamã, 2002.
PARO, Vitor Henrique. Escritos sobre educação. São Paulo: Xamã, 2001.
SAVIANI, Dermeval. Política e educação no Brasil. 5 ed. São Paulo: Autores Associados, 2002.
WITIMANN, Lauro Carlos e GRACINDO, Regina Vinhaes. Estado da arte em política e gestão da educação. São Paulo: Autores Associados, 2003.

Bibliografia complementar:

AZEVEDO, Janete M. L.. A educação como política pública. Campinas, SP: Autores Associados, 1997.
CARNOY, Martin. Estado e teoria política. Campinas, SP: Papirus, 1988.
DOURADO, Luís Fernandes e PARO, Vitor Henrique. Políticas públicas e Educação Básica. São Paulo: Xamã, 2001.
FREIRE, Paulo. Política e educação. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2003. (Coleção Questões da Nossa Época).
LEITE, Renato Ribeiro. O programa TV Escola e a formação continuada de professores nas escolas de Anápolis. Dissertação de Mestrado. UFG-GO, 2000.
LIMA, Júlio C. F; NEVES, Lúcia M. W. Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006.
PLANK, David. N. Política educacional no Brasil. Porto Alegre: ArtMed, 2001.
OLIVEIRA, Romualdo Portela de & ADRIÃO Theresa (orgs.). Gestão, financiamento e direito à educação: análise da LDB e da Constituição Federal. São Paulo: Xamã, 2001.

7 comentários:

Moniki disse...

Oi professor, joia?
Estou deixando esse recadinho para que vc saiba o endereço do meu blog e tbm para avisar que ainda nao fiz o resumo do texto, mais ate amanha eu coloco ele no meu blog, desculpe!!!
Ate mais!!!
Moniki

Moniki Mesquita / Sandra Regina disse...

Oi professor, joia?
Desculpe a demora pela sintese, o motivo foi pq tivemos que fazer outro blog, sendo este agora do gmail pois o da uol estava com alguns problemas. O blog e de Moniki e Sandra.
A sintese ja esta postada e o endereço é este!
Obrigada!

Ery disse...

Oiii Professor
entra http://camilaery.blogspot.com/ pra ver a resenha que eu e a Camila fizemos.
bjimm
ate amanha

Letícia e Ana Cláudia disse...

Oi professor, tudo bem?
O blog meu e da Ana Cláudia também esta pronto....
Postaremos a sintese hoje mesmo..
Abraços... e até amanhã...

Rafaela Morais e Fernanda disse...

E ai Professor... AGORA o nosso blog é o do gmail...e tem apenas a sintese da parte 1 e 2 do texto...vamos atualiza-lo em breve...
obrigada!
Fernanda e Rafaela de Morais

Rafaela Morais e Fernanda disse...

PARÁFRASE:
Muitos autores dizem que as mudanças economicas,sociais,políticas,culturais e educacionais que acontecem no mundo sãõ causadas pela aceleração das transformações tecnico-científias,e essas revoluções acabam sendo rsponsáveis por grandes modificaçõesfna produção,dos serviços e das relações sociais.
A globalizaçao tem uma lógica de exculsao da maioria,porque é orientada pelo capitalismo e pela ideologia do mercado livre,e se pode perceber a globalizaçaoem manifestaçoes como ;produtos sem identidade nacional,terceirizaçoes,demissoes e subempregos,exclusao e crise social,diminuiçao de salarios e desqualificaçao do Estado.

julielehellen disse...
Este comentário foi removido pelo autor.